Cómo explicarle qué operación hay que hacer a tu hijo
Antes de calcular nada, conviene leer el problema entero y decidir qué relación hay entre los datos: juntar, quitar, repetir o repartir. Esa relación es la que dice qué operación toca, no una palabra suelta del enunciado como «más» o «menos», que puede aparecer sin que la cuenta sea la que esa palabra sugiere.
- Curso
- Suele verse en 4º de Primaria; se sigue usando hasta 5º de Primaria.
- Antes conviene tener claro
- Antes conviene tener claro: restar para comparar dos cantidades, restar para saber cuánto falta hasta completar una cantidad, qué es dividir, qué es dividir, multiplicar en columna, la división de una cifra.
- Tiempo de lectura
- Tiempo de lectura: 3 min.
La idea en una imagen
Un problema es un caso con pistas. Eres el detective: lees las pistas y decides qué operación las conecta.
Cómo decírselo
Está escrito para leérselo a él tal cual.
Lees el problema como una historia con datos y una pregunta. Decides qué relación hay entre los datos: juntar, repartir, repetir o comparar. Esa relación te dice qué operación usar. Solo entonces haces la cuenta.
Un rotulador cuesta 3 €. ¿Cuánto cuestan 9 rotuladores? El mismo precio se repite 9 veces: 3 × 9 = 27 €.
Dónde deja de servir la imagen
Se rompe si intentas adivinar la operación por una palabra suelta, como 'más' o 'menos'. Hay que leer la historia entera para saber qué pasa con las cantidades.
Un ejemplo resuelto, paso a paso
Enunciado: Cada entrada de cine cuesta 6 €. ¿Cuánto cuestan 8 entradas?
- Leo el problema entero antes de tocar ningún número.
- Identifico los datos y qué pregunta la historia.
- Pienso qué relación hay entre los datos: juntar, quitar, repetir o repartir.
- Elijo la operación que corresponde a esa relación.
- Hago la cuenta y compruebo que la respuesta tiene sentido en la historia.
Resultado: 48
Los errores típicos y qué decirle
Elige una operación distinta a la que pide la relación entre los datos (p. ej. suma en vez de multiplicar un precio repetido)
- Lo que ha pasado (díselo así)
- Has sumado un precio que en realidad se repetía varias veces.
- Por qué no funciona
- Un precio que se repite varias veces no se suma: se multiplica. Elegir suma en vez de multiplicación resuelve un caso distinto.
- La regla para recordarla
- Si una cantidad se repite varias veces, la operación es multiplicar.
Plantea bien pero falla la cuenta
- Lo que ha pasado (díselo así)
- El plan era correcto, pero la cuenta te ha dado 14 en vez del resultado esperado.
- Por qué no funciona
- Elegir bien la operación no basta si luego la cuenta sale mal. El caso se resuelve del todo solo cuando el cálculo también es correcto.
- La regla para recordarla
- Después de elegir la operación, repasa la cuenta con calma.
Para seguir en casa
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