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Cómo explicarle multiplicar en columna a tu hijo

Multiplicar en columna es multiplicar cada cifra del número por el multiplicador, empezando por las unidades. Cuando el resultado de una cifra pasa de nueve, la decena que sobra no se descarta: se lleva y se suma a la columna siguiente, igual que en la suma. Esa llevada es lo que más se olvida.

Curso
Suele verse en 3º de Primaria; se sigue usando hasta 4º de Primaria.
Antes conviene tener claro
Antes conviene tener claro: memorizar las multiplicaciones básicas.
Tiempo de lectura
Tiempo de lectura: 3 min.

La idea en una imagen

Una rejilla partida en un trozo de decenas y un trozo de unidades: multiplicas cada trozo por separado y los juntas.

Cómo decírselo

Está escrito para leérselo a él tal cual.

Multiplicar en columna es multiplicar cada cifra por el multiplicador. Cuando el resultado de una cifra pasa de 9, la decena que sobra se lleva a la columna siguiente, igual que en la suma.

34×6: unidades 4×6=24, escribo 4 y me llevo 2; decenas 3×6=18, más la llevada 2 = 20 → 204.

Dónde deja de servir la imagen

Se rompe cuando el multiplicador tiene más de una cifra: entonces la rejilla necesita más de un trozo por fila y hay que desplazarlos, que es la habilidad siguiente.

Un ejemplo resuelto, paso a paso

Enunciado: Calcula 278 × 6.

  1. Multiplico la cifra de las unidades de 278 por 6. Si el resultado tiene dos cifras, escribo la de las unidades y guardo la de las decenas como llevada.
  2. Multiplico la siguiente cifra de 278 por 6 y sumo la llevada del paso anterior.
  3. Repito el proceso con cada cifra de 278, de derecha a izquierda, arrastrando siempre la llevada a la columna siguiente.
  4. Cuando ya no quedan cifras de 278, escribo la última llevada delante de todo, si la hay.
  5. Comprobación: divido el resultado entre 6; me tiene que devolver 278.

Resultado: 1668

Los errores típicos y qué decirle

No arrastra la decena al multiplicar por columnas

Lo que ha pasado (díselo así)
Al multiplicar una cifra de 278 por 6 te ha salido un número de dos cifras, y solo has escrito la de las unidades, sin arrastrar la de las decenas a la columna siguiente.
Por qué no funciona
La llevada no es un extra: son decenas de verdad que pertenecen a la siguiente columna. Si las dejas fuera, el resultado se queda corto en esa cantidad.
La regla para recordarla
Si el producto de una columna pasa de 9, la cifra de las decenas se suma a la columna siguiente, nunca se descarta.

Error aislado en una tabla de multiplicar

Lo que ha pasado (díselo así)
En una de las columnas has usado un resultado de la tabla de multiplicar que no era el correcto para 6.
Por qué no funciona
El algoritmo en columna depende de que cada multiplicación sea exacta: un solo dato de tabla equivocado cambia el resultado final aunque el procedimiento esté bien seguido.
La regla para recordarla
Antes de sumar la llevada, comprueba que el producto de esa columna es el de la tabla del 6.

No arrastra la decena que se lleva al multiplicar la siguiente cifra (34×6: hace 4×6=24, escribe 4 y olvida sumar el 2 a 3×6)

Lo que ha pasado (díselo así)
Has multiplicado la siguiente cifra de 278 por 6 pero no le has sumado la llevada que traías de la columna anterior.
Por qué no funciona
La llevada se suma después de multiplicar esa columna, no antes ni nunca: si no la sumas, esas decenas desaparecen del resultado.
La regla para recordarla
En cada columna, primero multiplicas y después sumas la llevada que traías.

Para seguir en casa

En Salamantija hay más sobre esto:

¿Tu hijo ya entiende esto y quiere más?

CocoMates le manda un reto matemático cada mañana, de lunes a viernes, que no sabe resolver al empezar. Es para niños de 8 a 12 años a los que se les dan bien las mates. No es refuerzo: si esta guía la estás leyendo porque le cuesta, no es lo que buscas, y está bien.

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